2026年3月19日，广州理工学院建筑工程学院召开本科教育教学工作总结暨正式评估准备工作安排会议。学院领导班子、各系主任、专业负责人、全体专任教师及教学管理人员等参加了此次会议。会议由马冠华书记主持。

本次会议旨在全面总结前期本科教学工作中的经验与不足，深入剖析当前教学工作面临的实际问题，并对即将于6月8日至11日到来的正式评估工作进行全面动员和周密部署。会议强调要以评促建，深化教育教学改革，全面提升学院应用型人才的自主培养质量。

学院主要领导在讲话中，首先对所有在预评估期间辛勤配合、付出努力的老师们表达了衷心感谢。领导指出，本次预评估是一次全方位的体检，推动了学院评估工作“从形式到内容转化、层次深度提升”。针对预评估中暴露出的部分干部教师对国家最新教育论述不熟悉、跟不上高等教育发展主流等现象，领导强调，全体教职工必须思想上高度重视，克服畏难情绪，积极配合整改。大家要发扬“熬一熬”的拼搏精神，系主任、课程组老师和专员要通力协作，不带怨言地投入到接下来的整改攻坚战中。

随后，教学副院长详细通报了专家反馈的意见。专家指出，发现的问题不仅限于本学院，也反映了学校的整体水平，需要引起高度警醒。 在课堂教学方面 ，当前信息化程度不够，教学内容偏传统、照本宣科，深度与难度不足，未能充分体现本科教育的学术性；课堂互动缺乏，气氛死气沉沉，学生参与度低宛如“旁观者”，应用型教学理念体现不充分。

针对短板，结合学院未来发展的着重点，会议对下一阶段的全面整改与内涵建设提出了明确要求： 一是全面推进信息化教学与课堂革命。 课堂教学模式必须向信息化、数字化紧密靠拢，彻底改变传统说教。教师要精心打磨教学设计，增加课堂互动，提升课程挑战度。对待学生要非常认真负责，引导学生真正融入课堂，从“旁观者”变成“参与者”。 二是深入推进产教融合与项目化教学。 要坚持“应用型主线+本科教育理念”，深化校企合作。各专业要深刻理解社会实践在人才培养中的重要性，大力推行项目化教学，实现“项目到知识的转化”，并确保这些改革能进入每一级课堂，大覆盖、惠及所有学生。 三是严格规范教学档案与资料管理。 面对更为严格的正式评估，全院要对教学资料进行全面再核查。发挥“银龄教师”的示范作用，加强对普通老师的帮扶，二级学院要对资料质量“打保票”。同时，各系要加快大纲汇编，督促2026届毕业设计按进度完成，教学资料必须按学期版本准确无误地上传系统。 四是积极营造学术交流氛围。 落实学校关于学术交流与讲座的管理办法，鼓励师生广泛参与学术活动，以科研反哺教学，提升整体学术性与学理性。

会议最后伏焕昌院长强调，全院上下要以此次预评估为契机，坚持问题导向，对照正式评估的严苛标准，精准发力。全体教师要凝心聚力、真抓实干，以最佳的状态、最规范的材料、最活跃的课堂，迎接正式评估的到来，奋力开创学院高质量发展的新局面。