（通讯员：徐妙祺）在2024年5月26日举行的“525”心理情景剧“拾光于心，‘剧’焦青春”活动中，建筑工程学院积极参与，充分展现了学院师生的精神风貌和团队协作能力。此次活动旨在通过心理情景剧的形式，提高大学生的心理素质，增强大学生应对挫折和压力的能力。

本院参加比赛的作品名为《沟通》。故事主要讲述了主人公小赤因为性格内向胆小，当小赤在宿舍里与舍友产生的一些小矛盾时，没有及时和室友沟通交流解决问题，导致她非常内耗难受，时常担心自己不被室友所待见。经过朋友的开导，她意识到了自己的不足并学会应该如何与室友共处，改变自我的故事。

在正式演出中，建筑工程学院的团队以饱满的热情和精湛的演技，为观众呈现了一场精彩纷呈的心理情景剧。剧情紧凑、节奏明快，演员们的表演真实自然，充分展现了人物内心的挣扎与成长。观众们被深深吸引，不时爆发出热烈的掌声和喝彩声。

“525”心理情景剧旨在通过剧目的创作与演绎，关注学生心理健康，提高学生心理素质，并以此为契机，加强校园文化建设，推动学院整体素质提升。对于建筑工程学院而言，此次活动不仅是一次展示学院风采的机会，更是一次提升师生心理健康意识，促进学院和谐发展的重要契机。

建筑工程学院对此次活动给予了高度重视，有多支队伍积极参与。参与人员构成多元化，涵盖了学院各年级、各专业的学生。大家热情高涨，积极投入到剧本创作、排练、道具准备等各个环节中，展现出了强烈的集体荣誉感和团队精神。

经过激烈的角逐，我院参赛作品最终荣获了优秀奖的优异成绩。这一成绩的取得，离不开学院师生的共同努力和付出。从剧本创作到现场表演，每一个环节都凝聚着大家的心血和智慧。这一荣誉不仅是对我们努力的肯定，更是对我们未来工作的鞭策和激励。

本次“525”心理情景剧活动不仅提高了建筑工程学院学生的心理健康意识，也促进了学院整体素质和文化的提升。在未来的工作中，我们将继续关注学生心理健康问题，加强相关教育和培训工作，为学生成长成才创造更加良好的环境和条件。同时，我们也期望更多同学能够关注和投入到类似的主题培训中去，共同为建筑工程领域的繁荣发展贡献力量。

主持人宣布比赛开始

评委老师点评作品

《沟通》情景剧表演现场

全员大合照