12月1日，广州理工学院建筑工程学院土木工程系召开了2025-2026学年学生座谈会。本次会议由土木工程系系主任陈铃培主持，土木工程系骨干教师陈奕及各年级班委代表参会，会议围绕学习生活、课程设置、班级管理及政策落实等议题展开深入交流，旨在畅通师生沟通渠道，精准掌握学生学习生活诉求，优化人才培养方案，提升教学管理服务质量。

学生座谈会现场

一、开场总结：问题导向，成效显著

座谈会伊始，陈铃培主任率先进行开场介绍。他首先回顾了前几届学生座谈会的整体情况，系统梳理了往届座谈会中师生双方沟通的核心事项，以及后续问题的解决落实成效。陈主任特别指出，针对往届学生反映强烈的毕业设计选题单一问题，此前毕业设计多局限于框架结构设计，难以满足学生多元化的学业发展需求，系部高度重视这一反馈，在 22 级学生毕业设计安排中已完成优化调整，拓展出4个不同的选题方向，为学生提供了更广阔的研究与实践空间；而对于部分学生提出的部分课程考核偏难的问题，系部也已及时调整相关课程的考核办法与成绩比例设置，在保障教学质量的同时，兼顾了考核的科学性与合理性，切实解决了学生的学业顾虑。

陈主任开场发言

二、班委建言：多元视角，聚焦痛点‌

在自由发言环节，各年级班委代表逐一结合自身学习生活实际，积极建言献策。部分班委对系部的教学安排与生活保障表示肯定，直言在土木工程系的学习生活各方面均十分舒心；也有班委提出具体诉求，反映部分课程作业量偏大、大作业论文字数要求过高，给日常学习带来一定压力；还有班委就学分互换流程提出疑问，指出流程交接存在不明确的问题，希望能进一步优化相关手续；22 级高年级班委则发挥表率作用，现场向低年级班委分享班级管理经验，从班委职责分工、学风建设、集体活动组织等方面倾囊相授，助力低年级班级管理提质增效；同时，有即将开展毕业设计的班委坦言毕业设计推进过程存在阻碍，希望能获得更多专业指导；另有班委结合学校近期政策变化，分享政策落地后对自身学习生活的积极影响，认为相关政策为学业发展提供了有力支撑。

班委代表积极发言

三、教师回应：以生为本，务实推进‌

针对班委们提出的各类问题与建议，陈铃培主任和陈奕老师认真倾听、详细记录，并现场对部分疑问进行解答。陈主任表示，学生座谈会是系部倾听心声、改进工作的重要渠道。他鼓励班委发挥桥梁作用，及时反馈学生需求，共同营造“教学相长、协同共进”的育人环境。

问题回应和讨论

此次座谈会搭建起高效的师生沟通桥梁，既充分了解了学生的实际需求，也为土木工程系后续教学管理工作的改进明确了方向，对推动系部人才培养质量提升具有重要意义。

撰稿：陈  奕

图片：陈  奕

初审：陈铃培

复审：陈  澳

终审：马冠华