为做好近期土木工程系教学工作，建筑工程学院土木工程系于11月6日，在9号教学楼306室开展专题会议。会议由土木工程系陈铃培主任主持，土木工程系老师全体参会。

陈铃培主任首先指出，近期部分课程考试通过率偏低，需从根源分析改进。教师们围绕考核模式展开讨论，达成共识：一是优化过程性考核占比，将平时作业、课堂互动、实验报告等纳入总成绩，避免“一考定终身”；二是建立分层辅导机制，针对基础薄弱学生开展课后答疑、小组辅导，安排集中答疑时间；三是加强教学反馈，及时分析学生错题原因，调整教学节奏和重难点讲解。

针对试卷命题规范性问题，会议明确三项要求：一是成立命题审核小组，实行系主任审核制度，确保试卷难度适中、知识点覆盖全面，避免偏题、怪题；二是紧扣课程大纲和行业需求，增加工程实践类试题占比，强化知识应用能力考核；三是完善试卷归档与复盘机制，考试结束后及时完成试卷分析报告，总结命题得失，为后续命题优化提供依据。同时要求各课程组在期末前完成试卷命题与审核工作。

会议围绕专升本学生三二分段衔接问题展开了讨论，老师们提出多项建议：一是优化衔接课程体系，梳理专科阶段已学知识点，避免重复教学，补充专业核心课程的深度拓展内容；二是实施 “导师制”，为专升本学生配备专属导师，负责学业指导和心理疏导，帮助快速适应本科学习节奏；三是加强校园文化融入，组织专升本学生参与专业竞赛、学术讲座、工地实习等活动，增强归属感；四是搭建交流平台，邀请优秀毕业生分享升学、就业经验，提升学生对学校教学质量的认可。

针对毕业设计环节存在的问题，会议细化了五项措施：进度管控：要求按学校给的时间节点完成相关内容；在校生管理：要求学生定期向导师提交进度报告，导师定期组织线上或线下小组会议，跟踪进展并解决问题；格式与内容培训：开学初期开展专题培训，发放统一格式模板，明确字体、引用规范等要求，后续通过线上答疑群持续指导；开题报告与文献综述：要求文献综述涵盖足量中外文献，突出最新研究成果，开题报告需明确研究意义、技术路线和创新点，经导师审核通过后方可进入下一阶段；毕业设计组成：需要同时有正文与绪论两个组成部分。

陈铃培主任作总结发言，强调教学质量是系部发展的核心，要求各课程组在规定时间内制定具体落实方案，明确责任人和时间节点；系部将定期督查各项措施执行情况，确保落地见效。同时鼓励教师们加强教学研究与交流，持续提升教学水平，为培养高素质土木工程专业人才贡献更多力量。

撰稿：李杰能

图片：李杰能

初审：陈铃培

复审：陈  澳

终审：马冠华